停课不停学,师生共“战役”系列报道(三)——金融工程系助力学生“毕设路”
vnsc5858威尼斯城官网『官方网站』: 2020-03-09   浏览次数: 16

   《文献检索与论文写作规范》作为一门培养学生信息素养的课程,在课程体系中占据重要地位,也是毕业班学生做毕业设计之前的必修课程,该门课通常以实验课的方式开展,受此次疫的影响,学生暂时无法返校上课,但“危”与“机”总是相伴相随的,此次的疫情危机也给我系开展线上教学提供了良好契机。结合这门课的特点,金融工程系主任卢峥决定以线上教学的方式来重新准备这门重要的“实验课”,携手本系教师陈琼豪共同探讨、集体备课,为17级金融工程系学生开设线上《文献检索与论文写作规范》课程,助力学生做好毕业论文设计。

我系根据学校教学大纲,结合网上开放资源,精选了慕课资源。《文献检索与论文写作规范》课程不但在我系开设,也在其它系开设,是一门培养学生信息素养的重要课程。我系陈琼豪老师紧扣教学大纲,比较了多门网上慕课,最终选择了华东理工大学《文献检索与知识发现指南》慕课,能够兼顾文献检索和论文写作两个方面,与我校教学大纲匹配度达90%以上。

虽然该课程在慕课上不提供电子教材,也没有现成的课件PPT,但却有着十分突出的优势。第一,该慕课已经开设了六期,教学运行稳定,符合线上授课要保证成熟稳定的需求;第二,该慕课每期都有更新,符合文献与文献检索内容日新月异发展的特征;第三,该慕课有丰富的实际操作范例,符合我校教学大纲重视实际操作的要求。本着最有利培养我系学生的原则,卢峥主任和陈琼豪老师决定选用此慕课,另外,该慕课自带教学视频、习题和讨论,对于系里这些要开展线上教学的新手来说,是非常有优势的现有资源,弥补了从头到尾自建慕课时间不足的限制,同时也能够在一定程度上保障课程的质量。

为了弥补该慕课没有教材的短板,我系通过购买电子书等方式,收集到了学生需要的学习资源,但只有购买人才能在手机上在线阅读,没有可供下载的电子文档,我们耗费了大量时间,通过手机拷屏的方式将整本电子书拷贝成400多个照片文件,再按照章节顺序归类,对电子资源进行了制作,并分享给上课的学生,解决了缺乏教材的问题,并且严肃明示学生,该电子教材仅能用作小范围教学和研究,绝不得用于商业用途。但该慕课没有课件提供,这对于学生预习、做作业和复习相当不利,因为学生如果要查找、翻看某个知识点,看PPT比看电子书要快,而再看一遍视频则大大降低了学习效率。对此,我们利用教师可以编辑慕课后台资源的特性,对每一个章节的视频进行剪辑,将重要的知识点、操作步骤和技巧制作成PPT,第一章绪论制作了7PPT文件,共190页的PPT供学生使用,虽然工作量巨大,但节约了学生的时间,方便了学生的复习巩固,还是很有价值的。对于该慕课与我校教学大纲不匹配的10%部分,我们对源课程进行了必要的修改,主要是增加了论文写作的学习,使我校教学大纲得到了更好的贯彻。

我系根据学校的要求,建立了课程群,发布了课程要求、课程纪律、考核评分方法,并采取了以下方法来保证学生的到课率,一是在课程上线测试中,使用微信签到和问卷星签到两种手段相互印证,可以督促学生在上课的时段开展网络学习,并在群里与学生进行有效互动,加强教学管理;二是建立了每节课的课堂随机提问清单,配合课程的进度,在两课时的时间内,随机抽选一个或几个学生回答教学内容相关问题,观察学生是否正在网上学习,使线上教学取得实效。

 线上教学对我系的教师来说是一个全新的挑战,但同时也是教学转型的机遇,我们会逐步完善已推出的相关课程,为学生的毕业设计助力,并以此次线上开课为契机,积极探索和积累金融工程系相关课程线上教学的实践和经验,为教学转型打好基础。


 


 
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